Di usia 2–4 tahun, yang paling penting adalah fondasi diri: berani, mandiri, mampu mengenali perasaan, dan senang belajar. Kurikulum kami mengikuti Kurikulum Merdeka Fase Fondasi.
Untuk kedua jenjang: Senin–Jumat, 08.30–10.30 WIB, maksimal 8 anak per guru.
Tahun pertama untuk belajar berpisah dengan tenang dan mengenal dunia lewat pancaindra. Fokusnya kemandirian dasar (cuci tangan, makan sendiri, merapikan mainan), keberanian, gerak, dan kosakata awal. Tidak ada sesi belajar formal; semua lewat bermain dan pembiasaan.
Melanjutkan fondasi diri menuju kesiapan belajar. Anak mulai bermain bersama, bergantian, dan menyelesaikan kegiatan dari awal sampai akhir. Ada sesi singkat 10–15 menit dalam kelompok kecil untuk mengenal huruf, bunyi, dan bilangan 1–10, tetap dengan cara yang menyenangkan.
| Bidang | Contoh di kelas |
|---|---|
| Karakter & kebiasaan baik | Mengucap terima kasih dan maaf, antre, berbagi |
| Jati diri & kemandirian | Menyimpan tas sendiri, memakai sepatu, mengenali emosi |
| Bahasa & pra-literasi | Bercerita, mengenal huruf dan bunyi awal kata |
| Pra-numerasi & logika | Membilang dengan benda nyata, pola, mengelompokkan |
| Sains sederhana | Mencampur warna, mengamati tanaman dan cuaca |
| Seni & kreativitas | Melukis, menempel, kolase, karya bebas |
| Motorik kasar & halus | Melompat, memanjat, meronce, menggunting |
Setiap minggu punya tema. Contoh tema dalam satu term:
Guru mengamati si kecil setiap hari, mencatat momen penting, dan mengumpulkan karyanya. Hasilnya dilaporkan dalam rapor naratif 11 bidang perkembangan, lengkap dengan saran stimulasi di rumah.
Untuk si kecil yang ingin terus belajar setelah jam sekolah. Kelas kecil, dipandu pengajar berpengalaman.